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Quentinv57 ✍ 10 mai 2011 à 12:32 (UTC)
Je synthétise ici les réponses à toutes les questions que j’ai pu poser sur la Wikidémie ou sur des pages de discussion personnelles à propos de certaines conventions. Contributeur sur le Wiktionnaire depuis peu, actif par à-coups et éperdu de rigueur lexicographique, il m’est important de pouvoir retrouver ici très rapidement des conventions que je recherche régulièrement.
On ne précise pas le genre du lemme. '''blêmissant''' {{pron|ble.mi.sɑ̃|fr}} et non'''blêmissant''' {{pron|ble.mi.sɑ̃|fr}} {{m}}
Exemples : blêmissant, ouvert.
Source : Discussion_utilisateur:JackPotte/2012#Convention_pour_un_adjectif_du_Wiktionnaire Discussion_utilisateur:Fofofe#Réponse_pour_blêmissant
Le mot est classé comme {{S|nom|fr}} et non comme{{S|nom propre|fr}}.
Source :
Discussion_utilisateur:JackPotte/2012#Convention_pour_un_nom_de_marque_devenu_nom_commun_et_participation_aux_choix_lexicographiques_du_Wiktionnaire
Discussion_utilisateur:Fofofe#Déjà_une_réponse_(la_plus_simple_à_donner)
Catégorie:Marques_déposées
{{fr-inv|ne|sp=oui}}
'''nez''' {{pron|ne|fr}} {{m}}, {{sp}}
Problématique : rassembler les définitions dans un seul article ou dupliquer les définitions ? Énorme discussion ! Non tranchée clairement.
Personnellement, tant que la variante ne nécessite par de développement particulier, je rassemble les définitions.
Exemples : maître, maitre, canoë, canoé.
Source : Wiktionnaire:Wikidémie/mai_2012#Quelle_convention_pour_les_articles-variantes_orthographiques_?
Locution si et seulement s’il y a un espace. Quand bien même les éléments ne seraient pas autonomes.
aye-aye, nom aye aye, locution
Source : Wiktionnaire:Wikidémie/juin_2012#Différence_entre_"locution_nominale"_et_"nom"
Voir queue de cheval et queue-de-cheval.
L’idée est d’ajouter, dans la section Variantes orthographiques, les marqueurs sémantiques des seuls sens concernés :
==== {{S|variantes orthographiques}} ==== * {{term|coiffure, anatomie, plantes}} {{lien|queue-de-cheval|fr}}
Source : Wiktionnaire:Wikidémie/octobre_2024#Variante_orthographique_sur_un_sous-ensemble_de_sens et la correction de Treehill , dans une moindre mesure Wiktionnaire:Wikidémie/juin_2012#Aide_à_la_rédaction
Fournir un article complet (définition, étymologie, etc.), ne pas se contenter d’écrire "féminin de".
Exemple : aviatrice.
De '']'' et '']''. et non{{cf|grand|soif}}.
Exemple : grand-soif.
On fait fi des affixes et des morphèmes. hyperactif \i.pɛ.ʁak.tif\ et non\i.pɛʁ.ak.tif\aye-aye \a.jaj\ et non\aj.aj\ou\aj aj\(pour l'absence de tirant souscrit (‿), voir le paragraphe Syllabation : historique, démarche…)
Exemples : hyperactif, aye-aye.
Sources :
Plutôt bien expliqué sur Aide:Prononciation_écrite#Syllabation. Voir surtout le paragraphe Syllabation : historique, démarche…
Cas simples :
en grand uniforme \ɑ̃ gʁɑ̃.t‿y.ni.fɔʁm\ caresser l’idée \ka.ʁɛ.se l‿i.de\ => à revoir, cf. paragraphe Syllabation : historique, démarche…
Cas complexes :
aujourd’hui \o.ʒuʁ.d‿ɥi\ => à revoir, cf. paragraphe Syllabation : historique, démarche… quelqu’un \kɛl.k‿œ̃\ => à revoir, cf. paragraphe Syllabation : historique, démarche… peut-être \pø.t‿ɛtʁ\ => à revoir, cf. paragraphe Syllabation : historique, démarche… continuer son petit bonhomme de chemin \kɔ̃.ti.nɥe sɔ̃ pə.ti bɔ.nɔm də‿ʃ.mɛ̃\ => comme \a.buʃ.mɑ̃\, \a.taʃ.mɑ̃\ connaître comme le fond de sa poche \kɔ.nɛtʁ kɔm lə fɔ̃‿d sa pɔʃ\ => comme \med.sɛ̃\, \kyd.sak\
Exemples : en grand uniforme, caresser l’idée, aujourd’hui, quelqu’un, continuer son petit bonhomme de chemin
Matérialiser la caducité du schwa par l’emploi de parenthèses conduit la plupart du temps à une erreur de syllabation à cause de la réduction du nombre de syllabes. On est obligé de passer par un "ou". (De toute façon, sur Aide:Prononciation_écrite#Ajout_d’informations_sur_les_prononciations, on recommande l’usage du "ou" pour les sons optionnels.)
Cas consonne d’attaque transférée en coda de la syllabe précédente :
sous le manteau \su lə mɑ̃.to\ ou \su‿l mɑ̃.to\ et non\su l(ə) mɑ̃.to\connaître de vue \kɔ.nɛ.tʁə də vy\ ou \kɔ.nɛtʁ də vy\ et non\kɔ.nɛ.tʁ(ə) də vy\
Cas assimilation :
cheveu \ʃə.vø\ ou \ʃfø\ et non\ʃ(ə.)vø\
Même dans les cas où ça fonctionne
chemin \ʃ(ə.)mɛ̃\
on sera bien avisé d’expliciter les deux prononciations avec un "ou" pour une question de lisibilité et d’uniformisation :
chemin \ʃə.mɛ̃\ ou \ʃmɛ̃\
Assimilations faites :
\bs\ → \ps\ absorber \ap.sɔʁ.be\ \bt\ → \pt\ subtil \syp.til\
Assimilations non faites :
\kd\ → \gd\ anecdote \a.nɛk.dɔt\ et non\a.nɛg.dɔt\\ds\ → \ts\ médecin \med.sɛ̃\ et non\met.sɛ̃\
Assimilations faites partiellement :
\ʃv\ → \ʃf\ cheval \ʃə.val\, \ʃfal\ mais achever \a.ʃə.ve\ ou \aʃ.ve\
Utiliser la balise {{pron}} qui prend nativement plusieurs prononciations en paramètre :
persil {{pron|pɛʁ.sil|pɛʁ.si|fr}}
qui a pour rendu
persil \pɛʁ.sil\ ou \pɛʁ.si\
Ne pas faire
persil \pɛʁ.si(l)\
ni
persil {{pron|pɛʁ.sil|-si|fr}}
ni
persil \pɛʁ.sil\ <small>ou</small> \pɛʁ.si\
ni
persil \pɛʁ.sil\, \pɛʁ.si\
Utiliser une autre technique d'écriture inclusive, le cas échéant.
Voir le cas de narcomicide : .
Source : Wiktionnaire:Wikidémie/octobre_2024#Point_médian_dans_les_définitions
à suivre…
Partons de ce tableau présentant des graphies et leur prononciation.
Graphie | Prononciation usuelle1 sans syllabation |
---|---|
personnalité | \pɛʁsɔnalite\ |
personne à liter | \pɛʁsɔnalite\ |
personne alitée | \pɛʁsɔnalite\ |
persona lité | \pɛʁsɔnalite\ |
père sonne à l’IT | \pɛʁsɔnalite\ |
père sonna l’IT | \pɛʁsɔnalite\ |
père sonal IT | \pɛʁsɔnalite\ |
Dans un premier temps, les wiktionnaristes se sont dit : « Ajoutons, dans la prononciation usuelle, le découpage syllabique (oral), la syllabation (orale). » Bien !
J’ajoute par la même occasion une colonne pour le découpage syllabique écrit (ou coupure typographique, ou césure, utile par exemple pour la coupure graphique en fin de ligne), juste à titre de comparaison, histoire de rappeler que la syllabation orale n’est pas la syllabation écrite. Dans la suite, je laisserai tomber la césure. À ce jour (juin 2024), la césure n’est pas indiquée dans le Wiktionnaire : les différentes tentatives de mise en place ont été abandonnées.
En appliquant les règles présentées sur la page Aide:Prononciation_écrite#Syllabation et sur la page Annexe:Prononciation/français#Structure_syllabique, on obtient le tableau suivant.
Graphie | Prononciation usuelle sans syllabation | Prononciation usuelle avec syllabation (orale) | Césure |
---|---|---|---|
personnalité | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | per- / son- / na- / li- / té |
personne à liter | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | per- / sonne / à / li- / ter |
personne alitée | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | per- / sonne / a- / li- / tée |
persona lité | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | per- / so- / na / li- / té |
père sonne à l’IT | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | père / sonne / à / l’IT |
père sonna l’IT | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | père / son- / na / l’IT |
père sonal IT | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | père / so- / nal / IT |
Il est important de remarquer que la position des points du découpage syllabique est indépendante de la graphie et même de la phonétique (au sens réalisation concrète, physique, acoustique, par opposition à phonologie). La position des points ne dépend que de la prononciation usuelle, à laquelle on applique les règles susmentionnées, tenant compte des successions de consonnes et de voyelles, des attaques, noyaux et codas, etc. En particulier, une séquence \VCV\ ne saurait être découpée autrement que \V.CV\.
Dans un deuxième temps, les wiktionnaristes se sont dit : « Tiens, en plus, dans la prononciation usuelle avec syllabation des locutions, on va matérialiser les espaces de la graphie par des espaces et des tirants souscrits (‿). » Soit !
On rappelle que, dans le Wiktionnaire francophone, une suite de caractères est une locution si et seulement si elle comporte au moins une espace : avant tout est une locution (adverbiale), aujourd’hui et après-demain ne sont pas des locutions.
Deux cas :
Par convention, dans le Wiktionnaire francophone (cf. Aide:Prononciation_écrite#Syllabation, en particulier le paragraphe Séparation des mots et syllabation) :
Ce qui donne le tableau suivant.
Graphie | Prononciation usuelle | Syllabation (orale) | Syllabation (orale) avec matérialisation des espaces de la graphie |
---|---|---|---|
personnalité | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ |
personne à liter | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | \pɛʁ.sɔ.n‿a li.te\ |
personne alitée | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | \pɛʁ.sɔ.n‿a.li.te\ |
persona lité | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | \pɛʁ.sɔ.na li.te\ |
père sonne à l’IT | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | \pɛʁ sɔ.n‿a li.te\ |
père sonna l’IT | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | \pɛʁ sɔ.na li.te\ |
père sonal IT | \pɛʁsɔnalite\ | \pɛʁ.sɔ.na.li.te\ | \pɛʁ sɔ.na.l‿i.te\ |
Il est important de remarquer que le tirant souscrit, ici, ne marque nullement la liaison.
On rappelle qu’une liaison est l’ajout d’un son entre deux mots prononcés l’un à la suite de l’autre, quand ces mêmes mots, prononcés isolément, ne portent pas ce son. Le mot personne seul se prononce \pɛʁsɔn\, le mot alitée seul se prononce \alite\. La séquence personne alitée se prononce sans ajout de son donc il n’y a pas de liaison. CQFD.
Il faut se méfier du tirant souscrit dans la prononciation parce qu’il peut avoir deux rôles différents :
Exemple :
les enfants \lɛ.z‿ɑ̃.fɑ̃\ => tirant souscrit matérialisant une liaison ET une espace de graphie au sein d’une syllabe lèse enfants \lɛ.z‿ɑ̃.fɑ̃\ => tirant souscrit matérialisant une espace de graphie au sein d’une syllabe (mais pas de liaison)
À ce titre, on pourra discuter de l’opportunité de matérialiser les espaces de graphie dans la syllabation avec le tirant souscrit.
Premier exemple de contradiction
Au 22 juin 2024, on a premièrement
aujourd’hui Adverbe (et non pas Locution adverbiale)
deuxièmement
aujourd’hui \o.ʒuʁ.d‿ɥi\
troisièmement la page Aide:Prononciation_écrite#Syllabation (en particulier le paragraphe Séparation des mots et syllabation), qui dit que le tirant souscrit délimite deux mots.
Deuxième exemple de contradiction
Au 22 juin 2024, on a premièrement
pare-chocs Nom (et non pas Locution nominale)
deuxièmement
pare-chocs \paʁ ʃɔk\
troisièmement la page Aide:Prononciation_écrite#Syllabation (en particulier le paragraphe Séparation des mots et syllabation), qui dit que l’espace séparateur de syllabes délimite deux mots.
Plusieurs pistes sont possibles pour éliminer ces incohérences.
Piste 1
Conserver la définition d’une locution/d’un mot (i.e. l’unique séparateur de mots est l’espace). Conserver les grands principes du paragraphe Syllabation de la page Aide:Prononciation_écrite#Syllabation. Modifier alors la syllabation ainsi : aujourd’hui Adverbe \o.ʒuʁ.dɥi\ pare-chocs Nom \paʁ.ʃɔk\
Piste 2
Conserver la définition d’une locution/d’un mot. Modifier les grands principes du paragraphe Syllabation de la page Aide:Prononciation_écrite#Syllabation pour étendre l’usage du tirant souscrit et de l’espace séparateur de syllabes à d’autres cas que la délimitations de mots. Conserver alors la syllabation : aujourd’hui Adverbe \o.ʒuʁ.d‿ɥi\ pare-chocs Nom \paʁ ʃɔk\
Piste 3
Modifier la définition d’une locution/d’un mot. aujourd’hui Locution adverbiale pare-chocs Locution nominale Conserver les grands principes du paragraphe Syllabation de la page Aide:Prononciation_écrite#Syllabation. Conserver alors la syllabation : aujourd’hui Locution adverbiale \o.ʒuʁ.d‿ɥi\ pare-chocs Locution nominale \paʁ ʃɔk\
Piste 4
Modifier la définition d’une locution/d’un mot. aujourd’hui Locution adverbiale pare-chocs Locution nominale Modifier les grands principes du paragraphe Syllabation de la page Aide:Prononciation_écrite#Syllabation pour restreindre l’usage du tirant souscrit et de l’espace séparateur de syllabes. Modifier alors la syllabation ainsi : aujourd’hui Locution adverbiale \o.ʒuʁ.dɥi\ pare-chocs Locution nominale \paʁ.ʃɔk\
Je préconise la piste 1. Avantages de la piste 1 :
va-t-en-guerre \va.tɑ̃.ɡɛʁ\ m’as-tu-vu \ma.ty.vy\ coupe-ongle \ku.pɔ̃ɡl\ pique-assiette \pi.ka.sjɛt\ sous-marin \su.ma.ʁɛ̃\ sous-homme \su.zɔm\ regarde-toi \ʁə.ɡaʁd.twa\ la mettre en sourdine \la mɛ.tʁ‿ɑ̃ suʁ.din\ lire en diagonale \li.ʁ‿ɑ̃ dja.ɡɔ.nal\ en amont \ɑ̃.n‿a.mɔ̃\ etc.
Seraient donc à corriger (au 22 juin 2024) des syllabations comme :
aujourd’hui\o.ʒuʁ.d‿ɥi\\o.ʒuʁ.dɥi\ (pas une locution => ni \‿\ ni \ \) pare-chocs\paʁ ʃɔk\\paʁ.ʃɔk\ (pas une locution => ni \‿\ ni \ \) peut-être\pø.t‿ɛtʁ\\pø.tɛtʁ\ (pas une locution => ni \‿\ ni \ \) porte-à-faux\pɔʁ.t‿a.fo\\pɔʁ.ta.fo\ (pas une locution => ni \‿\ ni \ \) trait d’union\tʁɛ d‿y.njɔ̃\\tʁɛ dy.njɔ̃\ (locution => espace seulement pour correspondre à l’espace de la locution ; pas de \‿\) sous-\su\ (\su.z‿\ devant la voyelle)\su\ (\su.z\ devant la voyelle) (pas une locution => ni \‿\ ni \ \) v’là-t’y pas\v‿la.t‿i pa\\vla.ti pa\ (locution => espace seulement pour correspondre à l’espace de la locution ; pas de \‿\) suivez-moi jeune homme\sɥi.ve.mwa.ʒœ.n‿ɔm\\sɥi.ve.mwa ʒœ.n‿ɔm\ (locution => espace seulement pour correspondre aux espaces de la locution ; pas de \‿\) pain d’épices\pɛ̃ d‿e.pis\\pɛ̃ de.pis\ (locution => espace seulement pour correspondre à l’espace de la locution ; pas de \‿\) induire en erreur\Prononciation ?\\ɛ̃.dɥi.ʁ‿ɑ̃.n‿ɛ.ʁœʁ\ (locution => \‿\ pour correspondre aux espaces intérieures à une syllabe) etc.
La piste 2 nous conduit à ce tableau. Je n’y suis pas favorable : l’usage du tirant souscrit pour autre chose que la délimitation de mots complexifie la notation de la syllabation et contrevient au principe de lisibilité de Aide:Prononciation_écrite#Syllabation (« le découpage en mots dans le cas d’une locution (par souci de lisibilité) »).
Délimitation de syllabes ? | ||||
---|---|---|---|---|
non | oui | |||
Délimitation de mots ? | non | apostrophe | \‿\ | \ \ |
trait d’union | \‿\ | \ \ | ||
autre | \\ | \.\ | ||
oui | espace | \‿\ | \ \ |
Les pistes 3 et 4 changent au moins un des fondements (définition d’une locution/d’un mot) donc je n’y suis pas favorable.
Tableau synoptique
Graphie | Prononciation/syllabation actuelle (22/06/2024) | Prononciation/syllabation (piste 1) | Prononciation/syllabation (piste 2) | Prononciation/syllabation (piste 3) | Prononciation/syllabation (piste 4) |
---|---|---|---|---|---|
va-t-en-guerre | \va.tɑ̃.ɡɛʁ\ | \va.tɑ̃.ɡɛʁ\ | \va t‿ɑ̃ ɡɛʁ\ | (loc) \va t‿ɑ̃ ɡɛʁ\ | (loc) \va.tɑ̃.ɡɛʁ\ |
m’as-tu-vu | \ma.ty.vy\ | \ma.ty.vy\ | \m‿a ty vy\ | (loc) \m‿a ty vy\ | (loc) \ma.ty.vy\ |
coupe-ongle | \ku.pɔ̃ɡl\ | \ku.pɔ̃ɡl\ | \ku.p‿ɔ̃ɡl\ | (loc) \ku.p‿ɔ̃ɡl\ | (loc) \ku.pɔ̃ɡl\ |
pique-assiette | \pi.ka.sjɛt\ | \pi.ka.sjɛt\ | \pi.k‿a.sjɛt\ | (loc) \pi.k‿a.sjɛt\ | (loc) \pi.ka.sjɛt\ |
sous-marin | \su.ma.ʁɛ̃\ | \su.ma.ʁɛ̃\ | \su ma.ʁɛ̃\ | (loc) \su ma.ʁɛ̃\ | (loc) \su.ma.ʁɛ̃\ |
sous-homme | \su.zɔm\ | \su.zɔm\ | \su.z‿ɔm\ | (loc) \su.z‿ɔm\ | (loc) \su.zɔm\ |
regarde-toi | \ʁə.ɡaʁd.twa\ | \ʁə.ɡaʁd.twa\ | \ʁə.ɡaʁd twa\ | (loc) \ʁə.ɡaʁd twa\ | (loc) \ʁə.ɡaʁd.twa\ |
la mettre en sourdine | (loc) \la mɛ.tʁ‿ɑ̃ suʁ.din\ | (loc) \la mɛ.tʁ‿ɑ̃ suʁ.din\ | (loc) \la mɛ.tʁ‿ɑ̃ suʁ.din\ | (loc) \la mɛ.tʁ‿ɑ̃ suʁ.din\ | (loc) \la mɛ.tʁ‿ɑ̃ suʁ.din\ |
lire en diagonale | (loc) \li.ʁ‿ɑ̃ dja.ɡɔ.nal\ | (loc) \li.ʁ‿ɑ̃ dja.ɡɔ.nal\ | (loc) \li.ʁ‿ɑ̃ dja.ɡɔ.nal\ | (loc) \li.ʁ‿ɑ̃ dja.ɡɔ.nal\ | (loc) \li.ʁ‿ɑ̃ dja.ɡɔ.nal\ |
en amont | (loc) \ɑ̃.n‿a.mɔ̃\ | (loc) \ɑ̃.n‿a.mɔ̃\ | (loc) \ɑ̃.n‿a.mɔ̃\ | (loc) \ɑ̃.n‿a.mɔ̃\ | (loc) \ɑ̃.n‿a.mɔ̃\ |
aujourd’hui | \o.ʒuʁ.d‿ɥi\ | \o.ʒuʁ.dɥi\ | \o.ʒuʁ.d‿ɥi\ | (loc) \o.ʒuʁ.d‿ɥi\ | (loc) \o.ʒuʁ.dɥi\ |
pare-chocs | \paʁ ʃɔk\ | \paʁ.ʃɔk\ | \paʁ ʃɔk\ | (loc) \paʁ ʃɔk\ | (loc) \paʁ.ʃɔk\ |
peut-être | \pø.t‿ɛtʁ\ | \pø.tɛtʁ\ | \pø.t‿ɛtʁ\ | (loc) \pø.t‿ɛtʁ\ | (loc) \pø.tɛtʁ\ |
porte-à-faux | \pɔʁ.t‿a.fo\ | \pɔʁ.ta.fo\ | \pɔʁ.t‿a fo\ | (loc) \pɔʁ.t‿a fo\ | (loc) \pɔʁ.ta.fo\ |
trait d’union | (loc) \tʁɛ d‿y.njɔ̃\ | (loc) \tʁɛ dy.njɔ̃\ | (loc) \tʁɛ d‿y.njɔ̃\ | (loc) \tʁɛ d‿y.njɔ̃\ | (loc) \tʁɛ dy.njɔ̃\ |
sous- | \su\ (\su.z‿\ devant la voyelle) | \su\ (\su.z\ devant la voyelle) | \su\ (\su.z‿\ devant la voyelle) | (loc) \su\ (\su.z‿\ devant la voyelle) | (loc) \su\ (\su.z\ devant la voyelle) |
v’là-t’y pas | (loc) \v‿la.t‿i pa\ | (loc) \vla.ti pa\ | (loc) \v‿la.t‿i pa\ | (loc) \v‿la.t‿i pa\ | (loc) \vla.ti pa\ |
suivez-moi jeune homme | (loc) \sɥi.ve.mwa.ʒœ.n‿ɔm\ | (loc) \sɥi.ve.mwa ʒœ.n‿ɔm\ | (loc) \sɥi.ve mwa ʒœ.n‿ɔm\ | (loc) \sɥi.ve mwa ʒœ.n‿ɔm\ | (loc) \sɥi.ve.mwa ʒœ.n‿ɔm\ |
pain d’épices | (loc) \pɛ̃ d‿e.pis\ | (loc) \pɛ̃ de.pis\ | (loc) \pɛ̃ d‿e.pis\ | (loc) \pɛ̃ d‿e.pis\ | (loc) \pɛ̃ de.pis\ |
induire en erreur | (loc) \Prononciation ?\ | (loc) \ɛ̃.dɥi.ʁ‿ɑ̃.n‿ɛ.ʁœʁ\ | (loc) \ɛ̃.dɥi.ʁ‿ɑ̃.n‿ɛ.ʁœʁ\ | (loc) \ɛ̃.dɥi.ʁ‿ɑ̃.n‿ɛ.ʁœʁ\ | (loc) \ɛ̃.dɥi.ʁ‿ɑ̃.n‿ɛ.ʁœʁ\ |
Les pistes 3 et 4, qui transforment tout en locution, sont écartées. La piste 2, avec les exemples suivants, donne des découpages déroutants. À écarter.
va-t-en-guerre \va t‿ɑ̃ ɡɛʁ\ m’as-tu-vu \m‿a ty vy\ sous-marin \su ma.ʁɛ̃\ regarde-toi \ʁə.ɡaʁd twa\ pare-chocs \paʁ ʃɔk\
Reste donc la piste 1.
En revanche, même avec la piste 1, il faudra modifier la page Aide:Prononciation_écrite#Syllabation, ne fût-ce que pour modifier la prononciation de peut-être et à l’avance, tous deux pris comme exemples. Et il faudra sans doute mettre une bafouille et ajouter quelques exemples pour illustrer tout ça.
Avec la piste 1, étant donné que ni l’apostrophe ni le trait d’union ne délimitent deux mots (seul l’espace le peut, cf. la note ci-dessus sur la définition d’une locution dans le Wiktionnaire francophone), le tirant souscrit ne peut que correspondre à une espace de graphie, jamais à une apostrophe ni à un trait d’union.
Dans l’hypothèse où on décide de marquer le découpage en mots ET le découpage en syllabes (choix retenu sur le Wiktionnaire, cf. Aide:Prononciation_écrite#Syllabation, paragraphe Séparation des mots et syllabation), la meilleure solution pour évincer les contradictions récurrentes autour de l’usage du tirant souscrit et de l’espace semble être la piste 1.
Cela dit, personnellement, je trouve que le « souci de lisibilité » qui a guidé ce choix se perd et que les conventions qui en découlent se retournent contre le lecteur.
Est-il réellement plus simple de lire la piste 1 que le découpage syllabique intégral par points ?
Graphie | Prononciation/syllabation (piste 1) | Prononciation/syllabation intégrale par points |
---|---|---|
la mettre en sourdine | \la mɛ.tʁ‿ɑ̃ suʁ.din\ | \la.mɛ.tʁɑ̃.suʁ.din\ |
lire en diagonale | \li.ʁ‿ɑ̃ dja.ɡɔ.nal\ | \li.ʁɑ̃.dja.ɡɔ.nal\ |
en amont | \ɑ̃.n‿a.mɔ̃\ | \ɑ̃.na.mɔ̃\ |
trait d’union | \tʁɛ dy.njɔ̃\ | \tʁɛ.dy.njɔ̃\ |
v’là-t’y pas | \vla.ti pa\ | \vla.ti.pa\ |
suivez-moi jeune homme | \sɥi.ve.mwa ʒœ.n‿ɔm\ | \sɥi.ve.mwa.ʒœ.nɔm\ |
pain d’épices | \pɛ̃ de.pis\ | \pɛ̃.de.pis\ |
induire en erreur | \ɛ̃.dɥi.ʁ‿ɑ̃.n‿ɛ.ʁœʁ\ | \ɛ̃.dɥi.ʁɑ̃.nɛ.ʁœʁ\ |
Sans compter que cette notation – wiktionnaro-wiktionnairienne – engendre une ambiguïté sur le tirant souscrit qui joue désormais deux rôles différents…
Je comprends le doute, moi j'aurais laissé le genre comme c'est prévu pour les noms. Il n'y a pas vraiment de consensus qui impose ceci, toutefois j'avais développé un modèle tout terrain qui n'est pas très utilisé par ceux qui ne savent pas le mettre à jour. JackPotte ($♠) 28 mai 2012 à 15:23 (UTC)
{{m}}
ou {{f}}
, mais pourrait être {{mf}}
. Urhixidur (discussion) 10 juillet 2012 à 16:48 (UTC)En réponse à ton mail :
JackPotte ($♠) 29 mai 2012 à 09:37 (UTC)
Bonjour, le te de Pentecôte se prononce. -- Béotien lambda ☏ 29 mai 2012 à 11:48 (UTC)
FYI. JackPotte ($♠) 29 mai 2012 à 21:36 (UTC)
Bonjour. (je viens de voir tes questions à JackPotte) Oui tu peux poser ce genre de question à la communauté (qui se compose de quelques dizaines de contributeurs actifs). Le mieux est de poser tes questions sur la Wikidémie. Tu peux aussi participer à toutes les discussions. Ce sont les arguments qui comptent. Et, dans les rares votes et élections, chacun (qu'il soit administrateur ou pas) a le même poids. Stephane8888 ✍ 30 mai 2012 à 12:57 (UTC)
Bonsoir, pas de problème tu as bien fait. (je n'étais au courant de cette subtilité). ps; : Quand tu fais ce genre de correction, à partir du moment où tu expliques la raison dans l'objet (comme tu l'as fait), tu n'es pas obligé de prévenir qui que ce soit. Mais c'est sympa . ah, et si tu voulais bien mettre quelque chose dans ta page utilisateur, même juste un blanc, pour que le lien ne soit plus rouge mais ce n'est pas obligé … Unsui Discuter 31 mai 2012 à 20:49 (UTC)
Salut Fofofe ça devrait s’écrire avec deux ff, non ?. Juste pour rappel, le Wiktionnaire s’occupe de toutes les langues du Monde : qd tu demandes une modif, n’oublie pas que ce n’est pas que pour le français.
Amitiés. --GaAs 3 juin 2012 à 17:23 (UTC)
RÀR. En fait, bravo. --GaAs 5 juin 2012 à 20:06 (UTC)
Salut, Il semble que tu utilises le gadget specialchars. Dans la page de convention, il est marqué que, grâce à ça, on peut obtenir une apostrophe courbe automatiquement (à condition d’être sous Firefox, ce que je suis). J’ai essayé, mais alors ce n’est pas du tout évident : l’apostrophe ne se met courbe que si on appuie sur la touche "apostrophe" moins d’un dixième de seconde après la touche précédente. Costaud, ça ! Neuf fois sur dix, je la manque. C’est normal que le délai soit aussi court ? Je ne suis pas un Lucky Luke du clavier, moi ! Fofofe (discussion) 9 juin 2012 à 14:02 (UTC)
Bonjour.
Le bandeau "voir" est créé par un modèle, spécifique au mot dans la description duquel il est introduit, créé dans une sous-page de celle du modèle {{voir}}
. Ceci est surtout utile lorsqu'une grande quantité d'articles partagent la même liste d'articles à voir aussi. Voici l'élimination du mot en trop
--Pjacquot (discussion) 20 juin 2012 à 12:34 (UTC)
Salut,
Je reprends du service après quelques jours, voire quelques semaines de pause. J'ai encore un tas de modifs à faire. Alors n’hésitez pas à me dire le plus tôt possible ce qui ne va pas dans mes contributions pour que mon premier jet soit le bon pour les contributions suivantes. Fofofe (discussion) 7 juillet 2012 à 19:28 (UTC)