pédagogue

Français

Étymologie

(1694) Du latin paedagogus (« esclave qui accompagne les enfants, précepteur »), tiré du grec ancien παιδαγωγός, paidagôgós (« esclave chargé de conduire les enfants à l’école, précepteur d’un enfant »), de παῖς, paîs (« enfant ») et de ἄγω, ágô (« conduire »).

Note : Introduit en 1370-72 par Nicole Oresme.

Nom commun

	Singulier	Pluriel
Masculin et féminin	pédagogue	pédagogues
Masculin et féminin	\pe.da.ɡɔɡ\

pédagogue \pe.da.ɡɔɡ\ masculin et féminin identiques

Celui ou celle qui enseigne aux enfants et qui a soin de leur éducation.
- Le statut d’entrepreneur individuel spécialisé dans la chnouf semble en contradiction avec une vocation de pédagogue se destinant à enseigner les valeurs du sport. À moins de se spécialiser dans le cyclisme. — (Bourse d’études, dans Marianne, n^o 772 du 11 février 2012, p.43)
(Par extension) Celui ou celle qui a les qualités d’un bon enseignant.
- Être un bon pédagogue.
- Ce long métrage n’est donc ni un biopic, ni une fiction, mais un « biopic fiction » comme le propose le magazine Première: mélangeant volontairement faits et imaginaire, il s’intéresse moins à la vérité biographique qu’à « l’esprit » de cette dernière, des mots mêmes de la réalisatrice, ainsi qu’aux racines profondes de la vocation de la pédagogue. — (Bérengère Kolly, Maria Montessori au cinéma : ce que le film « La nouvelle femme » nous dit de sa pédagogie, The Conversation, 21 mars 2024)
(Par extension) Celui ou celle qui, sans en avoir le droit, censure les actions et les discours des autres.
- Il fait le pédagogue.
Spécialiste des théories concernant la pédagogie.
- ; comme Combes avait parlé de l’enseignement superficiel et borné de nos écoles primaires, F. Buisson crut devoir protester, en sa qualité de grand pédagogue de la troisième République : . — (Georges Sorel, Réflexions sur la violence, Chap.VII, La morale des producteurs, 1908, p.315)
- Si Rousseau a fonctionné comme précepteur, ce travail n’a tenu dans son existence qu’une place très secondaire; le plus grand pédagogue théoricien des temps modernes n’avait pas de vocation pour la pratique éducative. — (Ahmad El-Kawa, Les deux aspects de la réalité éducative, Éditeur Presses de Savoie, 1954)