Wikcionario:Referencia/ES/Conjugación

La conjugación de los verbos es el aspecto más difícil de la lengua y complica enormemente su aprendizaje. Cada verbo tiene normalmente 116 formas verbales (algunas de las cuales se repiten, pero pocas), contando con el infinitivo. Por suerte, algunas no se usan mucho, como el pretérito anterior y el futuro de subjuntivo (este último considerado obsoleto).

Normalmente, para la conjugación de los verbos sólo hay que mirar su terminación: si es -ar, consultar la primera conjugación; si es -er, la segunda; si es -ir, la tercera. Hay que comentar que existen ciertas irregularidades en algunos verbos (algunas formando grupos como deducir: yo deduzco, tú deduces...) y que otros, no dejando de ser regulares, cambian la grafía (muchas veces por razones que se pueden consultar en Wikcionario:Referencia/ES/Pronunciación, como secar (yo seco, tú secas, él seca... yo sequé, tu secaste, el secó...)

Existen en español verbos irregulares, muchos de ellos muy frecuentes como haber, ser, estar, o caber; se puede consultar una lista de ellos en Categoría:ES:Verbos irregulares

Algunas de estas irregularidades se pueden agrupar de la siguiente manera:

• los acabados en -cer y -cir intercalan una c en la terminación de la primera persona del singular (normalmente se conjugarían como yo desaparezo, pues *desapareco se pronunciaría /de.sa.pa.ré.ko/, también , pero en estas circunstancias, se conjugan como yo desaparezco). Dos verbos comunes de este grupo son conocer, aparecer y sus derivados.
• existen tres verbos con dos participios, uno irregular y otro regular: son imprimir (impreso o imprimido), freír (frito o freído) y proveer (provisto o proveído). Otros verbos tienen un adjetivo y un participo que no coinciden (por ejemplo, concluir: es correcto decir "He concluido" y "trabajo inconcluso", pero no "He concluso" ni "trabajo inconcluido")
• existen verbos defectivos (que les falta algún tiempo o persona), por ejemplo:
  • los verbos relacionados con el tiempo meteorológico, llamados impersonales porque sólo disponen de tercera persona del singular o del plural (ello), como llover (llueve, llovió, llovía...), granizar, diluviar...
  • los verbos abolir, acaecer y soler solamente se conjugan en algunos tiempos y personas.

Las 116 formas verbales se clasifican en:

• modos (grandes grupos para usos generales), éstos son: indicativo, subjuntivo, e imperativo. Aunque normalmente no se le llama modo, también se pueden incluír las formas impersonales.

Algunos autores hablan de modo potencial, que sólo agrupa los tiempos condicionalres (véase más abajo). Por lo tanto, el indicativo tendría menos tiempos.

• tiempos (grupos de normalmente seis formas, a veces repitiéndose la primera y tercera personas del singular). Se usan para momentos determinados.
• persona y número. La persona especifica quién o qué ejecuta o recibe la acción
  • si se incluye al emisor (al que informa de lo que ocurrió), se le llama primera persona.
  • si no se incluye al emisor pero sí al receptor (a quien esté escuchando, leyendo, etc.) se le llama segunda persona.
  • si no se incluye a ninguno de los dos anteriores, se le llama tercera persona.

El número indica si el ejecutor/receptor de la acción es una o varias personas

(Nosotros) Vamos a comprar leche. (1ª persona, plural)

Para informar de un suceso real (haya ocurrido o no) se usa el modo indicativo.

• Para algo que ocurre repetidamente (o coloquialmente, en el futuro inmediato) se usa el presente. Normalmente, para decir algo que está ocurriendo en el momento en que se habla (aunque se pare la acción momentáneamente) se utiliza una perífrasis verbal durativa, como estar + gerundio. Ejemplos:

Le gusta jugar a la comba (se puede decir que está ocurriendo).

Suele jugar a la comba (lo hace repetidamente: muchas veces en el pasado, y seguramente en el futuro).

Está jugando a la comba (ahora mismo está jugando a la comba).

• Para algo que ya ocurrió (hubiese finalizado o no) se usa un pretérito. La elección entre el indefinido y el imperfecto depende de la finalización de la acción. Ejemplos:

¡Aprobé la carrera! (lo consiguió en el pasado).

Estaba haciendo los deberes (pero paró un momento; aún le quedan).

Estaba haciendo los deberes, pero me dijeron que esos ejercicios no entraban (paró, y no tiene ganas de proseguir algo que no hace falta).

También se usan el pretérito perfecto compuesto; raramente, el pluscuamperfecto; y más raramente, el anterior. Entre el pretérito perfecto compuesto y el pretérito perfecto simple (o indefinido) hay un leve matiz, pero en el habla coloquial (y muchas veces en la profesional) se usan indistintamente de la situación.

• Para algo que va a ocurrir con certeza se usa el futuro simple.

Algún día moriré, como todos.

El futuro perfecto se usa en casos más especiales, sobre todo en oraciones condicionales. Se refiere a un momento del futuro, y habla de una acción que ocurrió entre ese momento y el presente. Ejemplo:

Cuando se te ocurra cómo hacerlo, yo ya lo habré inventado. (aún no lo hice, pero lo voy a hacer. Y cuando lo tengas pensado, estará hecho de hace tiempo)

El condicional se usa para oraciones hipotéticas, en las que realmente no ha ocurrido nada, pero si se cumple una condición, puede suceder. Ejemplo:

Correría... si tuviese motivos para hacerlo (pero ahora no, ¿para qué?).

El condicional perfecto se usa de la misma forma, pero la acción podría ocurrir en el pasado. Ahora ya no.

Habría corrido (pero ahora ya no sirve de nada).

A veces se cambia el tiempo real por un tiempo verbal diferente, según unas dislocaciones estándar, como por ejemplo en:

...año 571, momento en el que consigue la medalla de plata... (presente por pasado).

(También: ...año 571, momento en el que conseguiría la medalla de plata... )

Compráis pan y volvéis rápido para casa. (presente de indicativo por presente de imperativo)

¡Se callaron y entraron! (pretérito indefinido por presente de indicativo)

Ahora pasaremos a hablar del modo subjuntivo. El subjuntivo se usa para hipótesis y deseos.

• El presente se usa para deseos (junto a otra palabra como ojalá) y para hipótesis (normalmente refiriéndose a un momento real diferente, como en Quizá en un futuro pueda beber alcohol). También es el único tiempo que sustituye al imperativo en oraciones negativas:

No cruces la línea (en vez de *No cruza la línea, lo cual significa "nunca cruza la línea" o "no la cruzará", pues se confunde con el presente de indicativo)

• El pasado se usa para acciones que podrían haber sucedido (parecido al condicional)

Si le dieras una patada a la pelota podrías haber marcado gol...

A veces, también se usa el pretérito pluscuamperfecto:

Si le hubieses dado una patada podrías haber marcado gol...

• En teoría, los futuros de subjuntivo se usan igual que los de indicativo, pero refiriéndose a hipótesis.

...pero si sintieres hambre o sed, podrás venir a la posada.

Pero este uso se considera arcaico y el futuro de subjuntivo sólo se usa en algunos formalismos. Normalmente, para ese fin se usa el pretérito simple:

...pero si sintieses hambre o sed, podrás venir a la posada.

El presente (único tiempo del imperativo) no tiene ninguna dificultad; se usa para dar órdenes. Muchas veces, se considera que el imperativo sólo tiene 2ª persona; las demás son copias del presente de subjuntivo y tienen un matiz de petición.

Estudia.

Estudie.

Estudiemos juntos.

Las formas impersonales sólo se utilizan en unas pocas perífrasis:

• El infinitivo permite utilizar un verbo con valor de nombre:

Comer es necesario para sobrevivir.

Para sobrevivir hay que comer.

O como verbo en oraciones subordinadas sin nexo:

¿No consigues confesárselo?

• El gerundio sólo se utiliza en perífrasis verbales durativas (esto es, las que expresan una acción en curso)

Iba comiendo por la carretera.

¿Has comido? (no confundir el participio con un adjetivo, como en Aquí tiene sus patatas fritas)

Al haber comido bien, echa una siesta. Siempre.

Habiendo comido bien, echará una siesta. Siempre hace igual.

• El participio pasado se utiliza en la formación de tiempos compuestos y en otras perífrasis.

Por último quedan destacar un par de cosas que pueden confundir al hablante no nativo del español, en concreto:

La conjugación forzosa de los verbos según persona y número hace el uso de los pronombres personales completamente opcional (a menos que se quiera dar énfasis en éstos), provocando muy raras veces ambigüedad en el oyente.

Gran parte de los verbos españoles son pronominales, es decir, que intercalan un pronombre en su conjugación sin función sintáctica y de la misma persona y número que el sujeto, por razones varias:

• porque se refieren a un suceso psicológico o relacionado con la psique (yo me asusté, tú te desesperabas)
• opcionalmente para dar énfasis al mensaje, en ciertos verbos como ir(se), venir(se)
• para distinguir significados, como en casar(se), con el sentido de desposar y casar, con el de encajar
• sin razón aparente, como en ahogar(se). La conjugación de estos verbos se suele escribir: yo me quejo, tú te quejas...

En ningún caso se debe confundir con el uso de "se" como marcador de pasiva refleja o impersonalidad

Otro aspecto menos problemático es el de la colocación de los pronombres átonos sólo depende de la forma del verbo: siempre se ponen delante del verbo, a menos que esa forma sea infinitivo o gerundio (si fuese compuesto, después de la palabra haber conjugada) o forme parte del modo imperativo. Delante del verbo se escriben separados de él y se cuentan como dos palabras; detrás del verbo se anexionan a todos los efectos (ortografía, etc.)

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